觀樹教育基金會

觀樹教育基金會台中(大偵探)總部 04-22304611
成龍溼地偵探社辦公室 05-7970856 ks.kk696@gmail.com

<<大偵探的心內話>>

成龍溼地目前尚無停車場、公共廁所,作為一個環境學習場域相關必要的設施正逐步由觀樹教育基金會帶動村民才開始要一步一步地建構
,很感謝近來許多團體給我們所辦理的社區環境教育課程許多肯定,但目前此地真的只適合小團體、深度的知性之旅,希望大家能夠諒解,一起等待,給這片土地、這個小村子足夠的時間去喘息、凝聚共識,尋找出和這片大地共生共榮的生存之道。

2010年6月28日 星期一

暑期活動預告

「暑假有偵探社嗎?暑假有偵探社嗎?…」不知從什麼時候開始,小偵探們就會圍著大偵探不停地打聽訊息。水母會跳跳地說,「我要參加!我要參加!」;蛋頭則因為每年暑假都要幫忙作廟公的阿公辦理農曆六月初八的牽水狀,因此會很想來,卻又不能來;茶碗蒸則是會偷瞄大偵探的電腦,看看能不能發現暑假活動的蛛絲馬跡…….
不過,現在應該都真相大白了,住在成龍村的朋友應該多少都有看到公告及聽到風聲了~

7/1(四)首先登場的是爸爸媽媽阿公阿嬤的偵探課,我們私下稱這一系列課程為「漁網(希望)學程」,未來幾月會陸陸續續公告每一次的課程內容。在此提醒大家告訴大家,小孩告訴大人,大人告訴更多大人~ 這一系列課程的參與度及和講師的互動頻率,將作為本年度「和大偵探一起去旅行」的標準!!(是的,不要懷疑,今年大偵探將帶更多的大人去旅行。)(喔~ 請認真的小偵探不要皺眉頭,這不會影響到你們和大偵探去旅行的權利,並且如果你們可以鼓勵自己的爸爸媽媽或阿公阿嬤來上大人的偵探課,到時候可能你們全家還能一起出遊呢!)
趕快來~趕快來~  點圖片可以放大


當然,小偵探的暑假營隊也火熱熱出爐了,提醒各位小偵探及爸爸媽媽:因為學校也有營隊,還有爸爸媽媽可能也會想帶小偵探出去玩,再加上這一次的任務是連續性的,錯過一個階段就可能跟不上進度,請爸爸媽媽幫助小偵探想一想是不是真的很想很想~~並且可以來參加,然後要用心填寫報名表喔!

今年剛畢業升上國中的小偵探,很歡迎你們有空回來當大哥哥大姐姐,繼續參加偵探社的活動 (不占15人名額,但仍需報名) !!! 當然,你們的課業有任何問題,大偵探也是可以協助的啦~ 聽說郭小孩數學超強 (但不包括算帳)、Nick哥哥英文好得沒話說(請大家把握他在台灣的最後一個半月讓他的中文和英文一樣頂呱呱)、柳橙汁姐姐的理化應該也不是普普通通就會被打敗的(生物對她來說應該是超容易的,就不提了!)、雲科大文資系的派大馨姐姐想當然是位文史達人~~QQ湄將會很樂意為大家安排一對一的"家教"老師,請大家有問題儘管問吧!!!!

2010年6月22日 星期二

<第一屆>成龍溼地偵探社小偵探畢業囉~

6/18是成龍國小第五十屆的畢業典禮,轉眼間成龍溼地偵探社也成立一年了,六年級小偵探市長、小孟、依婷和香腸也就成為成龍溼地偵探社"第一屆"的畢業生。(有沒有很開心呀~你們可是元老級的小偵探喔!)
▲在校生手拿拉炮夾道歡迎     ▲畢業生害怕得摀住耳朵
▲發表畢業感言      ▲畢業生各個優秀,人人有獎
▲畢業生直笛演奏&熱舞表演      ▲祝福畢業海''豹''

畢業本來是件值得高興的事,因為代表你們長大了,要開始一段新的旅程,但是要離開生活六年的地方、朝夕相處的老師同學,內心難免會捨不得。就在畢業典禮中,賴老師發表一篇發自肺腑的祝福與感言後(賴老師也要調離成龍國小),不只畢業生和賴老師,就連四、五年級的在校生都一把眼淚一把鼻涕的,大家都依依不捨。

▲賴老師感性的發言讓大家頻頻拭淚

當然大偵探也很捨不得小偵探離開,"放送"很流利、大小事都參與的市長,很會畫圖的小孟、依婷,會和大家分享乖乖桶的香腸,還有曾經參與過偵探社活動的智宏、龍鈞、楊咩、貓咪、燕津、若瑄,恭喜你們畢業!上了國中後,雖然課業會變忙碌,不要忘記在這邊學到的東西,也可以跟新朋友分享在偵探社的點點滴滴,有空還是可以回偵探社來玩喔!
▲小偵探獎的精美禮物      ▲市長代表大家領小偵探獎


▲市長、楊咩、香腸、可樂(依婷的新綽號)、小孟、貓咪給大偵探的信。

2010年6月15日 星期二

炎熱氣候中的感動

天氣愈來愈悶熱,熱到動不動就汗流挾背、蚊子快速繁殖且在入夜後無情地襲擊獨留學校的大偵探,熱到連溼地的鳥都躲起來以致於我們做鳥類調查時速度變快,熱到不知不覺又過了一個星期(這樣好像太混了),啊…就是熱啊。

6/8(二)下午,我們去拜訪嘉義布袋的邱經堯、邱健程兄弟;大偵探是花了好多時間在網路上尋找友善環境的水產養殖時,看到他們的部落格,進一步聯絡後才去拜訪的。我們依約來到指定地點等候,不久一輛箱型車開過來,車上的男子笑嘻嘻地示意我們跟著他走,車子從172號縣道彎進小路後,又彎了好幾回才抵達邱家的魚塭工寮,不過,這裡看起來一點都不像工寮,倒像是還沒蓋好的鄉村小屋。小屋有新舊混搭的風格,屋外幾棵小葉欖仁,漂流木做成的大木桌,三隻慵懶躲著陽光的狗。這裡的狀況大概是:

1、生態養殖10年,養殖面積目前為20甲左右,分成4區,每一區5~6甲,都有循環水池,低密度養殖,管理方式相較於一般養殖顯得粗放。
2、以白蝦、鰻魚、虱目魚為主,其他還有筍殼魚、草魚、鯽魚。收獲有7成交給主婦聯盟的共同採購,因為要穩定供應量,勢必養多一點,才能在收成時有足夠等重的水產可交貨。另外3成,有些自己零售、有些進入一般市場。

一陣閒聊後,大偵探好奇地跑到魚塭的堤岸上看,養鰻池裡有幾條"撿尾"的鰻魚,翻白肚一動也不動,堤岸的草地裡,有不同乾燥程度、不同彎曲形狀的鰻魚屍體,是在鰻魚死後被隨手往上一拋落地後的樣子(嗯,果然是生態養殖,連饅魚屍體都如此自然)。邱家兄弟說,因為生態養殖不用藥,這裡的生態很豐富,有青蛙、蛇、有翠鳥來築巢、也有流浪狗以此為家生小狗,讓他們覺得很驚喜。

▲邱家魚塭工寮的入口。▲▲魚塭的堤岸上長滿各種野草,如果把水車拿掉,會以為是個生態池哩。

▲鰻魚池裡的鰻屍。▲▲堤岸上的鰻屍。

回到成龍後,大偵探把他們的部落格逐篇仔細地看一遍,尤其看到,「生態級水產養殖」這一篇時,會讓人聯想到梨山的阿寶,同樣是從第一線生產者的角色,對環境、對整個產業生態、對自身生命、對社會責任的關懷,讓人很感動。接下來,再打電話聯絡邱家兄弟,邀請他們在來成龍和大家分享他們的養殖經驗,時間是7/1(四)晚上7:00—9:00成龍社區活動中心,歡迎有興趣的人一起來。

在此大偵探也想鼓勵大家,「用消費的力量改變世界」,這個意思是說,如果大家在買東西時,可以多多選擇對環境友善的產品,那自然而然就會鼓勵更多的生產者採取更符合自然法則的生產方式,不僅大家吃得健康,大地也將因此變得更健康。歡迎大家在下次想吃虱目魚時,來個揪團採購,給邱家兄弟最直接的鼓勵 !!


6/9(三),大偵探接待了兩組人馬。一組是從台南來的北門社大的藍美雅老師,和新化社大的工作人員冠豌,藍老師任教於嘉南藥理科技大學文化事業發展系,也在北門社大開課;他們此行的目的是來瞭解(其實也是閒聊,閒聊也是大偵探的工作,哈哈 :P)成龍溼地三代班的運作、任務與工作內容。另一組是由張恒嘉老師(台灣永續聯盟)帶來的中華鯨豚協會志工群11人,鯨豚協會為迎接世界海洋日,分別在雲林、蘭嶼、宜蘭、金門等地的沿海小學,推廣鯨豚生態及保育海洋理念,他們的來訪,純粹是空檔時間張恒嘉老師叫他們捨棄鰲鼓溼地,就近來成龍溼地,所以就由大偵探負責導覽解說囉。

▲鯨豚協會的志工參觀Roy的作品。▲▲鄰近的荒地裡有一窩高蹺鴴的蛋,當我們靠近時,鳥媽媽除了不斷大叫警告,還假裝受傷要引開我們的注意力。

6/10(四)因為QQ湄的電腦中毒,郭小孩害怕得趕緊抓毒、掃毒,柳澄姿則從容地把藝術季時的學習單整理出來。晚上,趁著村長及鄉民代表選舉的造勢晚會,我們跑去安龍宮廟口看熱鬧,嗯,果然熱鬧非凡,有明星來站台,很多人都跑出來湊熱鬧。

▲小朋友對藝術家及其作品的看法,很有趣哩!

▲台子村的媽媽在舞台上載歌載舞,非常熱鬧。▲▲這群即將畢業的小偵探竟然在台下玩撲克牌,一邊玩還一邊跺腳、揮手趕蚊子。
▲這星期的生態調查,依然是鳥變少、魚變多的趨勢。

以上,大偵探簡短報告。(因為郭小孩很擔心每篇文章都落落長,到時要參加作文比賽時不知該挑選哪篇? 所以本周特別收斂~ 哈哈!!)

【活動預告】6/18(五)是成龍國小的畢業典禮。大家熟識的市長、小孟、依婷、香腸…等人就要畢業了,有人想來觀禮嗎?

2010年6月2日 星期三

大偵探又去觀摩研習了

上個禮拜(5/28-30)大偵探又去玩耍了,喔不是,是去觀摩研習了。這次是到關渡自然公園參加「GREEN in Taiwan水域環境教育引導師培力工作坊」,也就是學習如何引導小偵探發現水域環境的問題,並且提出解決辦法的課程(不只適用於水域環境的問題,任何環境議題或是其他大大小小的問題都可以用這套方法來解決)不過在這之前呢,先來說說5/27發生了什麼有趣的事。

還記得藝術季的時候,每位藝術家都有帶來當地小朋友要跟成龍國小分享的東西嗎?有自我介紹影片、信、圖畫…等形式,但是五年級合作的藝術家懿君姐姐當時漏掉這項交流,不過沒關係,27號這天懿君姐姐特地從百忙中抽空回來完成這項任務。是的,懿君姐姐回來了!她帶來雙溪國小小朋友彩繪的石頭來給成龍的小偵探,石頭是從當地溪邊撿拾來的,上面彩繪著雙溪的特色,有毛蟹、野薑花、臺灣藍鵲、蔡冰(當地有名的冰)。當然啦,成龍的小偵探也要用在地的材料彩繪成龍的特色回送給雙溪的小朋友,於是懿君姐姐選了蚵殼請五年級的小偵探來彩繪。小偵探各自發揮創意,有人畫溼地的夕陽、燕鷗、高蹺鴴、烏魚子,有人畫懿君姐姐在溼地的作品,小偵探邱楷霖更是將蚵殼串成埃及聖環鹮的樣子,款式非常豐富,雙溪國小的小朋友一定會喜歡的。其他年級的小朋友看到懿君姐姐回來上課都非常羨慕,一直說「好好喔~我們也要!」「羅伊爺爺什麼時候會回來?」恩…不如大家就發動想念攻勢,把藝術家們都招喚回來吧。

▲邱楷霖很有耐心的串蚵殼 ▲小偵探畫懿君在溼地的作品


▲蚵殼串成的埃及聖鹮和雙溪小朋友彩繪的石頭▲作品完成囉~

下午的海洋課程小偵探要去漁塭體驗划膠筏,原本郭小孩只是幫忙載小偵探到馬會長(成龍國小的家長會長)的家就要去做生態調查,但是看到有新奇的事物大偵探怎能錯過呢,於是郭小孩和柳橙姿也留下來一起玩啦。小偵探還把膠筏當成龍舟似的pk了起來,真的非常有趣。原來划船前進、轉彎都是要有技巧的,才能順利的控制方向。
▲馬會長示範正確的划船技巧▲看誰划的快!校長也有一 起下來玩喔

生態調查時除了看到一隻打算爭取副班長一職的赤頸鴨還留在溼地外,並沒有什麼新奇的發現。到達水門前郭小孩跟我說最近都沒有看到令人興奮的鳥,像是黃小鷺、栗小鷺、彩鷸之類的。說時遲那時快,我看到一隻全身褐色的鳥緩緩的飛到土堤上停了下來,興奮的指著牠「這隻…這隻…不一樣的!」,果然是隻“令人興奮的鳥”黃小鷺,可惜牠沒有停留很久,來不及好好欣賞就飛走了。只能說郭小孩真神奇,下次再說一些很久沒看到的物種,說不定牠們就會出現了。另外,今天的魚類調查抓到一隻有史(大偵探的抓魚史)以來最大的"大"螃蟹--鈍齒短槳蟹,大約是拳頭大小,如書上所寫,這種螃蟹遇到危險時身體會向後仰,把雙螯舉得高高的禦敵,看起來一副兇狠的模樣,讓大偵探一點都不敢伸手抓它。


回頭再來看看大偵探去參加的研習吧。這個課程教的是如何引導小偵探發現水域環境的問題,並且提出解決方案和行動計畫來解決問題。主要有六個步驟,簡單來說就是 (一)認識環境發現問題。我們可以透過環境踏查、訪問當地居民或專家,或是上網搜集資料,這樣就可以發現我們的環境發生了什麼問題。(二)提出問題。當然問題不會只有一個,這時就要制定標準來表決出一項我們想要關心的議題。(三)列出現有的政策和實際執行的情況。(四)經過前面幾個步驟的準備後就可以開始設定要解決的目標了。(五)有了目標之後該採取什麼行動來改善問題。(六)回饋與永續發展。其實這就是做研究時的研究方法,只是要怎麼讓小朋友明白這些步驟就是我們要學習的,於是Earth Force的老師一步步透過遊戲來引導,每個遊戲都很有意思,連大偵探都玩得不亦樂乎了,小朋友一定很快就能透過遊戲理解,也會願意去學習。另外我們也有學水質的檢測,加入藥劑看顏色的變化來判斷水中所含的氮、磷、大腸桿菌的含量,還有透過水棲昆蟲來判斷水質乾不乾淨。

▲研究水質檢測方法▲利用水棲昆蟲判斷水質好壞,結果顯示還不錯!

來參加這個課程的夥伴們都是來自臺灣各地的大偵探老師,大家聚在這裡除了上課之外也分享各自在環境教育上的經驗。透過這次活動看到大家同樣為了環境教育,在臺灣各個城鎮,甚至世界各地辛苦的耕耘付出。最後各組成果報告的時候,大偵探這組將地層下陷的議題提出來讓大家知道,其他組別也提出臺灣水域環境面臨的問題,才發現臺灣的河流都遭受到無情的摧殘,而我們更有責任讓更多人學會解決的辦法。從這次的課程中學了很多很有趣的教學方式,怎麼引起小朋友的學習興趣也是很重要的一環,希望不久的將來就能運用這套方法來教小偵探們解決成龍村所面臨的問題。
▲大偵探和組員認真的在討論 ▲濁水溪組的成果發表

▲Earth Force的老師和濁水溪組的夥伴