大小偵探豐富的生態觀察

這個星期成龍溼地的大件事，就是大批赤頸鴨來到。很多人都注意到了，小偵探鍋子會來密報，家長趁我們在賞鳥時也來報告在哪裡有看到大批的鳥，或者詢問鳥名，張主任則拿著學校新買的設備追著鴨子跑，測試拍照的效果(最近學校買了一批新設備，所謂工欲善其事，必先利其器，單筒望遠鏡加上高倍數的鏡頭，竟然可以看到溼地的另外一邊，真的好厲害，對於鳥類調查大有助益，張主任希望我們有機會就利用設備來拍照或攝影記錄，可以當作學校教材，這麼一來，大偵探似乎多了生態觀察紀錄的作業呢）！


▲看，一群鴨耶！（陰天拍的照片，效果都不好，只知道是雁鴨，但無法分辨正確的名稱）。

有多少隻呢？大家都說很~~多隻，尤其是許多線報都用目測，有的說100多隻、有的說200多隻。11月18日(三)上午，張主任說他有拍到學校北邊的一群雁鴨，但學校的設備要晴天才能拍得好，今天陰天，拍出來的照片看起來約略猜得出有小水鴨。下午，雯凱哥哥和郭小孩去放誘籠時，就在水閘門的地方看到2大群，共189隻，但手上沒單筒望遠鏡，只有低倍數的雙筒，傳簡訊給張主任，他和賴老師10分鐘內就抱著單筒前來，哇哈哈，我們終於看清這群鴨，以赤頸鴨為多數，鴨群裡頭還混著幾隻尖尾鴨與琵嘴鴨。

11月19日(四)早上，和張主任約好6：30在彩繪牆集合，但受到抓魚人 的甘擾，在我們抵達之前的2分鐘，張主任傳簡訊來說"鴨群被嚇飛了"，唉，我們只好繞著溼地找找看，只看到入口意象的地方有4、5隻小水鴨。下午收誘籠時，又在水閘門附近看到鴨群，做完魚類調查後，趕緊回學校換設備，順便告訴張主任，鴨群回來了。我們便到賞鳥牆邊等今天要一起參與鳥類調查的小朋友來集合，之後，再一起到彩繪牆看鴨，今天的鴨群看起來更多，雯凱哥哥還算到暈頭轉向，算到快結束時還問大家：「我剛剛是算到249隻還是149隻啊？」鍋子篤定的說是249隻，雯凱哥哥再重算一次，果然超過200，光是赤頸鴨就有255隻，這真是驚人的數量！而且和昨天一樣，依舊有尖尾鴨和琵嘴鴨混在裡面，郭小孩有看到尖尾鴨把頭埋在水裡，屁股翹得高高地在抓魚。

▲大白鷺旁邊的都是赤頸鴨。

▲這裡面有尖尾鴨、琵嘴鴨與赤頸鴨。

天上則有10隻左右的裏海燕鷗飛來飛去。裏海燕鷗是一種大型的燕鷗，翅膀張開來有138公分，又大又紅的嘴巴是牠的特色。牠最愛吃魚，會從半空中急速俯衝到水中，然後就抓住一隻魚飛上來。不過有時候抓不穩，魚還會從半空中掉下來。

▲雖然照片拍得不是很好，但仍看得出裏海燕鷗紅色的大嘴、黑色的腳、黑色的頭頂、黑色的初級飛羽。

今天的鳥類調查真的很精采，還有很多鷸鴴科在泥灘跑來跑去，包括難得一見的斑尾鷸。

▲11月19日的鳥類調查記錄到21種，是很厲害的數目。鍋子爸已經變成偵探社鳥類調查的基本成員，看他用雙筒望遠鏡追蹤鳥類，很有架勢！

可惜的是，還有其他鳥類，大偵探在其他時間看到，但鳥類調查時卻沒看到，例如紅嘴鷗、黑腹燕鷗。學校北邊則有紅隼、赤喉鷚、小水鴨與黃頭鷺。雯凱哥哥11/20(五)早上利用單筒望遠鏡拍到紅嘴鷗停棲的畫面，並且發現早上6~7點的時候，紅嘴鷗都跑去溼地邊的釣魚池與魚塭上飛來飛去，顯然是在捕食，那些魚塭的主人一定很頭痛吧！

▲紅嘴鷗停在溼地另一邊的竹竿上，大概有80多隻左右。

報告完鳥況，還是得講一下這星期的魚類調查。大偵探這次新增一個地點--台17線旁，沒想到路邊的水好淺，誘籠的線長度不夠，沒辦法丟到較深的水域，還有，不知道是不是餌料的問題，在這裡只抓到2隻帆鰭摩利(帆鰭胎生鱂魚)、2隻蝦與2顆螺，深水區、水閘門各有1個誘籠"摃龜"，不過在淺水區還是抓到破紀錄的117隻小魚。

▲許多抓魚人出沒的台17線，大偵探怕誘籠被偷走，所以，就把鄉公所的公文護貝後綁在誘籠的線上。雯凱哥哥小心翼翼地走在護岸上收誘籠，風大，差一點被吹歪掉到溼地裡（危險動作，請勿模仿）。

▲這個禮拜的水生物調查出現極端的數字，大多摃龜，可是淺水區破紀錄。

而小偵探的生態觀察紀錄已經到了緊鑼密鼓，非趕不可的時候了，這週是截稿前一週，下課時間小偵探湧入辦公室，很多是請郭小孩檢查生態紀錄的。其實大家都寫的不錯，而且都很會畫畫，把生態紀錄「畫」得很精采。不過仔細看看，還會發現一些問題。

▲一下課，辦公室就被小朋友攻佔。牆壁上滿滿的是大家的活動心得。

▲郭小孩查看各組的生態紀錄。

最大的問題就是，大家的觀察紀錄都太「卡通化」了。很多組把小魚小蝦的日常活動都用擬人化的方式寫下來，雖然內容有提到一些生態觀察，卻太少了，不夠完整。譬如，有小朋友每天都寫著水族箱裡的鰕虎懶洋洋的，躲在洞裡不動，很優閒。沒錯，蝦虎很喜歡躲在洞裡，這的確是生態觀察，可是小朋友還是需要思考，牠躲在洞裡要做什麼？等待時機抓蝦子吃，還是在躲人呢？然後在餵食飼料的時候牠們有什麼反應？遇到小偵探市長又來搗蛋，在水族缸裡製造「沙塵暴」的時候，鰕虎又有什麼反應呢？這都可以寫下來的！記錄下鰕虎各種情況下的不同反應，生態觀察才會更完整。

▲小朋友的生態觀察紀錄都很卡通化，很吸引人，可是生態觀察的部份要再多加點東西。

還有，小朋友的觀察不夠細心，星期一郭小孩就發現其中一隻等齒沼蝦在抱卵，卻一直到星期三才有小朋友發現，只有柚子想搞清楚蝦子到底有幾隻腳，所以跑來偵探社問，郭小孩還找了好幾本書給小柚子參考。

▲抱卵的等齒沼蝦活動力還是很旺盛，田田圈正在觀察牠的一舉一動。大偵探很緊張、也很期待小蝦孵化的一天，我們得另找一個空間，把這隻抱卵的蝦隔離，才不會讓鰕虎吃光小小蝦。

再來說個有趣的事情。這禮拜雯凱哥哥是坐公車，從台中來到成龍村的。整段車程大概需要花4個小時，轉了兩趟公車，在台中車站坐台中客運公車到北港，然後在北港坐往金湖的嘉義客運公車，在成龍站下車。因為北港─金湖的公車班次很少，還可以搭到椬梧或口湖的公車，再走30~40分鐘左右到成龍。

▲台中到北港的公車班次很多，很快，不過從高速公路下交流道之後，花了很久的時間從虎尾繞到北港。


▲嘉義客運北港站的公車要開動時，上面地名的燈號會亮。

結果這次抵達北港的時候，往椬梧的公車在幾分鐘前剛走，只好在北港等了1個多小時才坐上公車，到了成龍國小剛好是大家放學時間，每個小朋友都看見雯凱哥哥走過來，都大聲打招呼，真是超級熱鬧。

其實雯凱哥哥很喜歡坐火車與公車，可以在城市與鄉村之間的小路鑽來鑽去，看見各個鄉鎮的不同面貌，實在有趣，雖然有時候必須等待，但是還是覺得很好玩勒。找個時間，大家一起來坐公車趴趴走吧！