5/30（六），大偵探來到苗栗苑裡參加裡山塾辦的「里山鄰家保育市集」，裡山塾其實正是大偵探另一組伙伴們的秘密基地 (觀樹教育基金會自有的環境學習場域)，在這裡的大偵探在推廣的是農產品的友善環境。市集裡大部份是來自苑裡鄰近的小農，有稻米、蔬菜、水果、自家醃漬品、本土咖啡豆、放牧雞雞蛋、非基改豆製品、手作甜點、月桃編、竹編、藺草編…等，另外，還有保育團體的攤位，以及客家歌手阿淘現場演唱和他的新專輯。每個攤位的老闆看起來都很好聊，讓大偵探不小心又失手（花錢啦）。唉喲…離題了，重點是大老遠跑去裡山塾擺攤啦！
適逢現在是海口養殖人家剛放苗的日子，文蛤寶寶和白蝦寶寶都還沒長大，所以這天大偵探帶來獻寶的東西不多：主推的是郭子阿公的文蛤預購、Amy媽媽的醃文蛤(道地海口味!!)，再加上一點點溼地介紹、一點點篩文蛤的體驗。
▲大偵探賣力大推8個月後才能收成的文蛤預購，很謝謝大家的支持，沒有懷疑我們是詐騙集團(左)。篩文蛤苗用的篩網比較小巧，大偵探就拿來給小朋友體驗，讓大、小朋友知道在產地是如何分大小的(右)。
從苑裡回來後，隔了3天（6/3—6/4），大偵探再度公告偵探社公休，因為大偵探也需要上課學習，我們去參加「台日環境學習中心論壇」。這是由大偵探總部(觀樹教育基金會)所主辦的活動，邀請日本公益財團法人KEEP協會的環境教育事業部來分享他們30多年的環境教育實務經驗，包括：活動方案、經營管理與經費來源、人力資源、行銷策略…等，要濃縮在2天內講完，真是太雄心壯志啦（對講課的人和聽課的人都是）！果然，在上課現場全天候提供現煮咖啡，彈藥充足的情況下，來自各方的好手都有認真上課、努力發問，還有學員在上完課隔天，就寫完報導 (果然是台灣No 1的環境媒體呀！)。
▲KEEP環境教育事業部的部長增田直広先生傾囊相授(左)，工作人員本田晶小姐為大家演示活動方案從導入、展開到結論的過程。
▲"找新朋友"是一個重新認識大自然的有趣方式。
▲"做料理"則是一個打開五感、發揮創意的方案。(不過，大偵探很會置入性行銷，一直在叫大家預購文蛤XD)
▲"一筆入魂"雖然對文字運用的門檻較高，卻是一個兼具靜心與分享感想的方案。
大偵探努力把聽到的重點整理如下：
1、KEEP（Kiyosato Environmental Experiment Project ”清里環境實驗計畫”的縮寫）已經有70年的歷史，發展”環境教育”則有32年的資歷。
2、KEEP的設施包括：行政中心、教室、住宿空間、露營場地、賣店、餐廳、農場、麵包工坊、停車場、遊客中心、自然步道、睡鼠博物館…等（請自行到KEEP網站看更詳細的內容）。
3、KEEP的環境教育活動方案有森林體驗、酪農體驗、針對兒童/親子/大人的活動，來自活動的收入有1成是自己主辦，9成來自受委託辦理（如：學校、企業、公部門、NPO）。而近幾年環境教育部門的收入已有盈餘，甚至可以補貼行政部門的不足。
4、除了在清里高原KEEP的大本營之外，還受委託經營八岳自然中心、山梨縣地球暖化防止活動推進中心、梔木縣那須高原的「那須平成之森」、「那須高原遊客中心」。總計KEEP環境教育部共有30名工作人員負責活動企劃、執行、行銷..等。
5、環境教育裡所談的 Education in/about/for the Environment的組合，in就是溶入和了解環境，感覺到自然環境的重要。再學習about自然環境的知識或技術，然後就會因學習產生行動力，也就是for。在環境教育的活動方案上，要針對對象的特性或需求，取得in/about/for的平衡。（大偵探覺得 in/about/for和大偵探的偶像珍古德博士講的話一樣：「唯有了解，才會關心，唯有關心，才會行動，唯有行動，生命才有希望」。）
看完KEEP的案例，大家能想一想，如果場域換成成龍溼地的話，那該如何規劃與經營呢？
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